观看《做好“规则教育”,护航健康成长》主题讲座的一些心得体会

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幼儿期是幼儿身心发展,社会性以及个性形成的关键时期。家庭教育不应该仅仅关注幼儿智力发展和学习的提高,应该更加关注幼儿个性和社会性的发展。

3~6岁的幼儿时期,是培养一个人规则意识的最佳时期,而规则意识对于孩子小学的习惯养成,专注能力,情绪稳定甚至一生的幸福都起着极其重要的作用。

培养幼儿的规则意识和行为,应该抓住规则教育的关键期,规则要事先下达,尽量减少事后惩罚。清晰慢速地解释规则,制定规则时,要考虑幼儿的需要,让孩子体会遵守规则的乐趣,同时也要让孩子尝到不守规则的后果。孩子没有守规则的时候,不要随意给孩子贴标签。孩子需要鼓励,才能感受到自己被接纳与被肯定。任何规则教育都不是那么简单的,幼儿的记忆力,认知能力和自控能力还不成熟,接受规则教育需要时间,幼儿可能会不断的犯错,所以我们要接纳,当我们提醒或规劝孩子的时候,应该选用正向肯定,而不是否定式的语句。

规则的塑造不是一蹴而就的,犯错后的回顾很重要。多给孩子清晰具体的作法,让孩子多一点信任,孩子一定可以做的更好。

教育孩子需要一种绵力,要顺应孩子的感觉和节奏,用错误的教育方向和方式,孩子会把你撞飞。规则之外是伤害,规则之内是疼爱,规则教育,才是赐予孩子勇闯天下的“铠甲”。

一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着……
本文非纪实,你不一定是你,我不一定是我,请勿对号入座!


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